期刊简介
本刊办刊宗旨:主要面向全国基层医院和社区医疗机构,反映国家护理科技发展动态,跟踪国内外护理科研新动向,综述护理科研进展,报道护理新知识、新技术,展示护理科研优秀成果及先进经验,对各级医院和社区医疗机构护理起到交流、示范、引导作用。
主管单位: 山西省卫生厅
主办单位: 中华护理学会山西分会 山西医科大学护理学院
出版部门: 《全科护理杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1674-4748
国内统一连续出版号: CN 14-1349/R
邮发代号: 22-118
出版周期 旬刊
创刊时间 2003
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 640.00
杂志荣誉 为山西省一级(优秀)期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2006
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2016
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2017
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2018
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2019

- 杂志名称:全科护理杂志
- 主管单位:山西省卫生厅
- 主办单位:中华护理学会山西分会 山西医科大学护理学院
- 国际刊号:1674-4748
- 国内刊号:14-1349/R
- 出版周期:旬刊
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1例马耳他布鲁氏菌感染患儿的护理
布鲁氏杆菌病是由布氏杆菌引起的人畜共患性传染病,属乙类传染病,其临床特点为长期发热、多汗、关节疼痛、肝脾肿大和慢性化等.布鲁氏杆菌病目前的患病率超过10/10万[1],临床上儿童发病率较成人低,且儿童布鲁氏菌病报道少,但目前布鲁氏菌病已成为儿童不明原因发热的常见原因[2].2016年10月我科收治1例布鲁氏杆菌病患儿,由于患儿不能提供明确的流行病学史,无典型波浪热,症状不明显,诊断不明确,家长紧张......
作者:何淑凤;朱彩金;苏凤 刊期: 2018- 06
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1例妊娠滋养细胞肿瘤病人重度口腔炎伴会阴黏膜破损的护理
滋养细胞肿瘤是一组以胎盘绒毛滋养细胞异常增生,侵入子宫肌层或发生异位转移的一种恶性肿瘤,是目前少数仅通过化疗能治愈的实体瘤之一,治愈率高[1].在各个化疗方案中以甲氨蝶呤(methotrexate,MTX)、放线菌素-D(dactinomycin,ACTD)较多见[2-4],其中MTX的毒副反应以口腔炎、肝功能异常、骨髓毒性较为常见[5-6],而ACTD的毒副反应以骨髓抑制和肝功能异常较为突出[7......
作者:冯姣姣 刊期: 2018- 06
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1例新生儿颈部淋巴管瘤填塞硬化术后的护理
淋巴管瘤是淋巴管发育畸形所形成的一种良性肿瘤,由于胚胎发育过程中,某些部位的原始淋巴管囊与淋巴系统隔绝后发生的肿瘤样畸形,根据形态和分布的不同可将其分为单纯性、海绵状、囊状3种类型[1].其中囊状淋巴管瘤大多发生于头颈部,占婴幼儿淋巴管瘤的3/4,90%以上在2岁内出现明显症状[2].由于婴幼儿颈部淋巴管瘤生长迅速,易出现压迫症状,当瘤腔内继发出血合并感染时可导致死亡[3].我院于2017年5月收......
作者:戴雯雯 刊期: 2018- 06
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1例口服致死量乙二醇中毒行血液透析联合血液灌流的护理
汽车防冻液是目前汽车司机广泛应用的养护用品,常用的有乙二醇-水防冻液.乙二醇容易经过消化道吸收,误服和口服自杀是当前乙二醇中毒的主要病因.人一次口服中毒剂量为70mL~84mL,成人的小致死量大约为100mL或1.69mL/kg[1],目前血液透析联同血液灌流用于治疗药物毒物中毒,已成为一种安全可靠的自身功能替代疗法,是治疗药物中毒病人有效的方法之一.我科于2015年2月收治了1例重度乙二醇中毒病......
作者:陈虞君;邵亚娣;程嘉斌 刊期: 2018- 06
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1例格林巴利综合征合并EV71感染患儿的护理
格林巴利综合征(GBS)是神经系统的常见危重病症,病程长而并发症多,临床上以周围神经炎性改变为主要特征[1].临床上表现为进行性上升性对称性麻痹、四肢软瘫,以及不同程度的感觉障碍.病人有急性或亚急性临床经过,多数可完全恢复,少数严重者可引起致死性呼吸麻痹和双侧面瘫.脑脊液检查,出现典型的蛋白质增加而细胞数正常,又称蛋白细胞分离现象.我科2016年8月25日收治1例格林巴利综合征合并EV71感染患儿......
作者:赵菲菲 刊期: 2018- 06
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1例亚硝酸盐中毒伴发心肌缺血老年病人的急救护理
亚硝酸盐中毒是由于摄入大量含有亚硝酸盐的食物或者误服亚硝酸盐而引起的以组织缺氧为主要特征的急性中毒.中毒机理是过量的亚硝酸盐,经消化道吸收进入血液,使正常的血红蛋白氧化产生过多的高铁血红蛋白,导致机体组织细胞缺氧.成人亚硝酸盐的摄人量达0.2g~0.5g时即可引起中毒,致死量是3.0g[1].......
作者:顾玉凤;陈萍萍 刊期: 2018- 06
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“创伤病人的护理,”课堂教学设计与体会
“创伤病人的护理”是外科护理学中总论部分“损伤病人的护理”的一个重要章节,要求学生掌握本章节的重难点内容,为“损伤病人的护理”其他内容的学习打下坚实的基础.本文从教学设计、教学实施、教学评价、教学反思四方面进行教学探讨,从而激发学生的学习热情,提高课堂教学效率,改善整体教学质量.......
作者:蔡颖菁 刊期: 2018- 06
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“互联网+”高等教育环境下《健康评估》课程教学模式的创新研究探析
“互联网+”时代的到来,影响了各行各业,“互联网+高等教育”的跨界融合,将深入影响到高校教学、管理、评价等各项业务.《健康评估》作为医学高等院校的一门重要的主干课程,同样需要创新革新教学模式以适应互联网时代趋势,抓住机遇,应对挑战.......
作者:丁宁龙 刊期: 2018- 06
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不同带教模式在消化科护理带教中的应用效果研究
[目的]比较循证护理结合以问题为基础的学习(PBL)与以授课为基础的学习(LBL)两种教学模式在消化内科带教中的应用.[方法]选择消化内科实习护生为研究对象,2015年实习护生设为对照组,采用LBL模式;2016年实习护生设为干预组,采用循证护理与PBL结合模式教学.干预后比较两组护生的理论成绩、实践成绩和护生满意度.[结果]干预组护生和对照组护生的理论成绩与实践成绩进行比较,结果显示干预组护生的......
作者:孟莹莹;朱迎;董丽;梁爽 刊期: 2018- 06
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妇产科护理任务驱动式信息化教学初探
[目的]探讨任务驱动式教学法在妇产科护理信息化教学中的应用效果.[方法]将302名学生分为试验组与对照组,试验组实行任务驱动式信息化教学,对照组实行传统教学,期末6个班进行理论和操作考试,并对试验组进行问卷调查.[结果]试验组理论考试成绩明显高于对照组,技能操作明显优于对照组.问卷调查显示:试验组学生对任务驱动式信息化教学满意度高.[结论]任务驱动式信息化教学,提高了学生的理论水平、操作技能及沟通......
作者:丁郭平 刊期: 2018- 06
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