期刊简介

　　本刊办刊宗旨：主要面向全国基层医院和社区医疗机构，反映国家护理科技发展动态，跟踪国内外护理科研新动向，综述护理科研进展，报道护理新知识、新技术，展示护理科研优秀成果及先进经验，对各级医院和社区医疗机构护理起到交流、示范、引导作用。


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主管单位: 山西省卫生厅

主办单位: 中华护理学会山西分会 山西医科大学护理学院

出版部门: 《全科护理杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1674-4748

国内统一连续出版号: CN 14-1349/R

邮发代号: 22-118

出版周期 旬刊

创刊时间 2003

出版地区 山西

出版地区 山西

订购价格 640.00

杂志荣誉 为山西省一级（优秀）期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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首页>全科护理杂志
  • 杂志名称：全科护理杂志
  • 主管单位：山西省卫生厅
  • 主办单位：中华护理学会山西分会 山西医科大学护理学院
  • 国际刊号：1674-4748
  • 国内刊号：14-1349/R
  • 出版周期：旬刊
期刊荣誉：为山西省一级（优秀）期刊期刊收录：知网收录(中), 万方收录(中), 上海图书馆馆藏, 维普收录(中), 国家图书馆馆藏
全科护理杂志2015年第21期文章

  • 实施临床护理查房新模式的效果探讨

    通过开展临床护理查房新模式，探讨实施效果，提升临床护理工作质量。实施跨科室查房、医护联合查房等护理查房新模式，护理质量和满意度得到明显提升。......

    作者：安淑君；刘哲；宋艳 刊期： 2015- 21

  • 宫颈癌化疗病人心理相关因素研究及护理干预

    [目的]了解宫颈癌病人化疗期心理影响因素，探讨有针对性的心理干预对提高宫颈癌化疗病人生活质量的效果分析。[方法]选取2013年9月—2014年9月收治的156例宫颈癌化疗病人作为研究对象对其进行SCL90评分测定，分析化疗病人心理问题的影响因素。将病例随机分为对照组与观察组各78例，对照组病人按照化疗护理常规进行护理，观察组病人在常规护理的基础上给予针对性的心理干预，对两组病人用EORTCQLQC......

    作者：彭守华；王新艳；张翠萍 刊期： 2015- 21

  • 快速康复外科理念在甲状腺癌手术病人护理中的应用

    [目的]探讨快速康复外科理念(FTS)在甲状腺癌手术病人护理中的作用。[方法]将50例甲状腺癌择期手术病人随机分为两组,每组25例,对照组给予常规方法护理,观察组应用FTS进行护理,比较两组术后生活质量、并发症发生率及病人对护理工作满意度的情况。[结果]观察组病人术后生活质量明显高于对照组(χ2=8.000,P......

    作者：吴慧；伍云静；高铭云 刊期： 2015- 21

  • 肺癌致上腔静脉综合征老年病人保守治疗的护理

    [目的]探讨肺癌致上腔静脉综合征老年病人保守治疗的护理方法。[方法]对12例肺癌致上腔静脉综合征老年病人保守治疗的护理资料进行回顾性分析,总结分析护理要点。[结果]经积极的治疗和护理,3例病人完全缓解,5例病人部分缓解,3例病人病情稳定,1例病人病情进展。[结论]在肺癌致上腔静脉综合征老年病人保守治疗过程中,给予积极的护理干预,可以提高上腔静脉综合征症状的缓解率。......

    作者：曾方梅 刊期： 2015- 21

  • 1例冠状动脉介入治疗术后伤口感染病人的护理

    经皮冠状动脉介入治疗(percutaneouscoronaryinterven-tion,PCI)能很好地解决因冠心病造成的心脏供血不足而引起的心肌梗死等问题,是目前重建冠心病血液循环的重要手段[1],包括冠状动脉造影、球囊扩张、支架植入手术等。随着冠脉造影术的普及,各种冠状动脉造影术后并发症也越来越受到人们的重视。冠状动脉造影术作为一种有创性检查,术后可能发生多种并发症,严重时甚至可导致病人死亡......

    作者：万宝艳；赵丽凤；戴敬 刊期： 2015- 21

  • 护理本科生对护理技能教学与临床护理实践差异的认知研究

    临床护理发展日新月异，新设备、新技术、新的治疗手段层出不穷，基础护理技能教学与临床实践之间的差异客观存在[13]。如何紧跟临床的步伐，护理教学充分接轨临床，是值得广大护理教育者思考的问题。本研究旨在调查护理技能教学与临床护理实践在基础护理技能的操作方法、操作程序及用物上的差异，为探索促进护理技能教学与临床实践接轨的方法提供参考。......

    作者：张银华；袁群；易霞；刘红华；朱建华 刊期： 2015- 21

  • CBL 教学法在胸外科护理教学中的应用

    [目的]探讨以病案为基础的学习(CBL)教学法在胸外科护理教学中的应用效果。[方法]将54名护理本科生分为两组,分别采用传统教学法和CBL教学法进行教学,通过理论考核及调查问卷,比较两种教学方法的教学效果。[结果]CBL组学生的基础理论和临床应用能力考核均优于传统教学组(均P......

    作者：王红 刊期： 2015- 21

  • 我国高等护理教育实践教学模式转型的探讨

    针对我国高等护理教育实践教学的现状，从实践教学设计、师资队伍建设、护生职业角色培养等方面深入剖析存在的问题及产生的原因，探讨改进对策。......

    作者：卜秀梅；王雪；董博；孙晓婷 刊期： 2015- 21

  • 互动沟通教学模式在放疗科实习护生临床带教中的应用

    [目的]探讨互动沟通教学模式在放疗科实习护生临床带教中的应用及效果。[方法]选取100名放疗科护生为研究对象，随机分为观察组和对照组各50名，对照组给予传统传、帮、带的教学模式，观察组给予互动沟通教学模式，比较两组护生考核成绩及满意度。[结果]观察组护生理论知识、操作技能、健康教育、医德医风等考核成绩均显著高于对照组，经比较差异具有统计学意义(P......

    作者：韦榕飒；潘冬梅；姚璎芝；孙爱萍；汤秋明 刊期： 2015- 21

  • 形成性评价在基础护理模拟教学中的应用

    [目的]探讨形成性评价在基础护理模拟教学中对学生的自主学习能力和综合能力的影响效果。[方法]按照完全随机方法抽取2011级护理学本科生120名作为研究对象，根据平等公正的要求，由护生自由选择分组，观察组68名护生，对照组52名护生。观察组教学采用形成性评价，对照组采用传统的终结性评价。课程结束后护生通过自主学习评定量表评分和终期综合考核，进行教学结果比较。通过自制问卷进行形成性评价反馈。[结果]观......

    作者：刘春凤；金瑞华；田志娟 刊期： 2015- 21

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